Mit tudhatsz meg az előadásból?
1. Miért nem működik együtt a gyereked akkor sem, ha már százszor szóltál neki?
- Miért félrevezető a „szófogadatlan” vagy „akaratos” címke?
- Mi áll valójában az ellenkezés, a halogatás vagy a hiszti hátterében?
- Miért olyan nehezek a váltások, az átmenetek és a mindennapi rutinhelyzetek?
- Hogyan hat a fáradtság, a túl sok inger és az érzelmi kibillenés az együttműködésre?
- Miért nem ugyanúgy reagál minden gyerek ugyanabban a helyzetben?
- Hogyan függ össze az életkor, az idegrendszeri érettség és az önszabályozás azzal, hogy mennyire tud szótfogadni?
2. Miért nem működnek a megszokott szülői reakciók?
- Miért nem segít, ha újra és újra elmondod ugyanazt?
- Mi történik a gyerekkel akkor, amikor kiabálás, fenyegetés vagy sürgetés alá kerül?
- Miért lesz egyre több ellenállás abból, ha egyre több nyomást kap?
- Hogyan lesz egy egyszerű kérésből könnyen hatalmi harc?
- Miért nem vezet valódi együttműködéshez sem a túlzott szigor, sem a túlzott engedékenység?
- Hogyan tarthatod meg a határaidat úgy, hogy közben ne romoljon a kapcsolatotok?
3. Mi az, ami valóban segíthet az együttműködésben?
- Hogyan tudsz úgy kérni valamit, hogy a gyereked könnyebben kapcsolódjon hozzád?
- Miért segít a kapcsolódás az utasítás előtt és hogyan csináld pontosan?
- Hogyan fogalmazz világosan, röviden és életkornak megfelelően?
- Miért működik jobban a kiszámítható rutin és az előre jelzés?
- Hogyan adhatsz választási lehetőséget úgy, hogy közben te maradsz a keretek tartója?
- Reakció vészhelyzetekben: hogyan fegyelmezd a gyerekedet, amikor veszélyes helyzetben nem hallgat rád?
- Miként segíthet a játékosság a mindennapi nehéz helyzetekben?
- Hogyan támogathatod a gyerekedet abban, hogy fokozatosan egyre jobban tudjon együttműködni?
